Intoducing Other People

Example Dialogue of Introducing other people.

Eulis       : “Hello, Dhinna. How are you?”

Dhinna   : “Hello, Eulis. Fine, thanks. And you?”

Eulis       : “I’m okay. Hmm... I’d like to introduce my new friend. This is Wulan.”

Dhinna   : “Hi, Wulan. I’m dhinna. Nice to know you.”

Wulan    : “Hi Dhinna. Nice to know you too.”

Dhinna   : “By the way, where do you live?”

Wulan    : “I live at Washington, DC. How about you, Dhinna?

Dhinna   : “I live at Chili.”

Eulis       : “Wow! I look you are so friendly!”

Wulan    : “Yeah. Of course!”

Eulis      : “Okay. Can you are come to my party tonight, please?”

Dhinna   : “Ohh, I’m sorry. I can’t come to your party. Because I must go to my grandmother’s house.”

Eulis       : “Well. No problem. I’m understand completely.”

Wulan  : “Thanks for your invitation, Eulis. But I’m so sorry, I can’t come because I must do my homework.”

Eulis       : “That’s okay, dear. But next time you’re must come to my house. I’m very forbid you’re arrive.”

D & W  : “Insya Allah...”

Eulis       : “Ok! It’s Maghrib time. See you later. Bye!”

D & W  : “See you, bye!”

Memorandom

Example of MEMO

MEMO

To        : My lovely Ma’am

From    : Your pretty girl                                                                                 Time    : 1:28 p.m.

Date    : March 13, 2012

Subject            : Permission

            Ma’am, today I’ll be lately go home. Cause I must to do some tasks in Nobita’s house. Nobita lives in Jatihurip. If my tasks finished, i’ll go home early. I’m sorry ma’am, last night I forgot to let you know this.

                                                                                                                        Your love,                  

                                                                                                                          Dhinna          

Ngaregepkeun Siaran Radio/ TV

            Kagiatan ngaregepkeun meh sarua jeung kagiatan maca nyaéta narima beja atawa wawaran/ informasi. Bedana teh ari ngaregepkeun mah make basa lisan sedengkeun ari maca mah make basa tulis.

            Kagiatan ngaregepkeun mah mibutuh kadariaan ti diri paregepna. Sabab informasi nu ditepikeun ku panyatur moal bisa kacatet kabehanana ku paregep. Sangkan urang maher ngaregepkeun, urang kudu museurkeun pangrungu jeung paniten (perhatian). Urang kudu daria, ulah malaweung mikiran nu sejen-sejen.

            Ngaregepkeun lain ngan ukur ngadéngékeun tapi merhatikeun saukur nu di omongkeunana nepi ka maksudna enya-enya kaharti. Alus pisan upama saméméhna nyiapkeun heula buku jeung pulpén.

            Hal-hal anu penting dicatet saperti ngaran acarana, media, mejer, jeung ringkesan materi. Sabada nyaho atawa paham kana eusi siaran radio/ televisi, pék ku hidep teuleuman sarta catetkeun kekecapan atawa basa Sunda anu digunakeun ku penyiarna. Tangtukeun waé nu diteuleuman téh basa anu kurang merenah upamana ngeunaan ragam basa. Ragam basa téh rupana aya sabarah hiji, nyaéta basa kasar (basa loma), basa sedeng, basa lemes, basa kasar pisan.

            Basa kasar (basa loma) digunakeun ka sasama atawa ka babaturan anu geus loma. Basa sedeng disebut oge basa lemes keur ka sorangan, dilarapkeun keur ka diri sorangan lamun nyarita maké basa lemes atawa lamun nyaritakeun sasama ka saluhureun boh pangkatna, boh umurna, jeung biasana ogé sok dipake pikeun nu diajak nyaritana kasaluhureun boh pangkatna, boh umurna, boh kalungguhanana. Basa kasar pisan (basa cohag) biasana sok dipaké keur nu ngambek atawa nu keur paséa, pikeun maksud ngahina atawa ngece, tapi umumna mah basa kasar pisan sok dilarapkeun ka sato. Dihandap ieu aya conto kalimahna:

- Basa Kasar (basa loma)    : “Mun maranéh dék balik ayeuna, bareng wé, da kuring                                                                      rék balik ayeuna”, ceuk Dudi ka babaturanana.

- Basa sedeng                     : “Abdi mah badé ayeuna wangsul sanggeumna mah Rini ogé badé wangsul                                            ayeuna”, ceuk Fika ka Bu Euis.

- Basa lemes                        : “Mulih timana, ibu?”, Pa Asep nanya ka Bu Tati.

- Basa kasar pisan             : “Lain geura mantog sakieu geus burit, geura ngaji kadituh!”, Dadan ngambek ka adina nu keur ngadu langlayangan.

Pengertian Sajak dalam Bahasa Suda

1.    Wangenan Sajak

-          Sajak nyaéta salah sahiji karya sastra nu mangrupa ébréhan tina sikap, jiwa jeung ékspresi pangarang. Wangun sajak kaasup kana wangun ugeran, tapi disusun sakarep pengarang.

-          Sajak mangrupa ébréhan pikiran jeung rarasaan tina hasil ngimpleng (répleksi) pangarang anu ngagunakeun basa anu munel tur pepel.

-          Sajak salah sahiji wanda puisi atawa wangun ugeran anu teu pasti kauger ku patokan wangunna. Kulantaran kitu, dina mangsa gelarna sok disebut sajak bébas.

-          Gelarna sajak mimiti awal 50-an.

2.      Dumasar kama eusi sajak, dibagi jadi dua:

-            Sajak épik      : Sajak anu ngeusina ngadadarkeun atawa ngalalakonkeun.

Conto             : Janté Arkidam kénging Ajip Rodisi.

-            Sajak lirik       : Sajak anu eusina ngébréhkeun rasa panyajakna.

Conto             : Lalaki ditegal pati kénging Sayudi.

3.      Unsur-unsur jero sajak

-            Téma             : Pikiran poko pangarang dina éta sajak.

-            Nada             : Sikep pangarang kana éta karyana.

-            Rasa              : Sikep urang nu maca karya.

-            Amanat          : maksud anu rék ditepikeun ku pangarang

-            Makna konotasi jeung dénotasi, harti sebenarna jeung teu sabenerna.

4.      Hal anu kudu diperhatikeun dina maca sajak.

-            Lenyepan                  : Sacan maca sajak teuleuman heula eusi sajak, nadan, rasa, jeung sajabana.

-            Wirahma                    : Anca-gancangna dina maca sajak.

-            Vocal :                       : Patalina jeung sora, lafal, béntés henteuna dina ngucapkeun kecap.

-            Nada jeung rasa        : Patalina jeung sikep urang kana karyana dina maca sajak.

5.      Parafrase nyaéta ngarobah wangun ugeran (sajak) kana wangun lancaran (prosa).

CARITA BABAD

            Carita Babad/ sajarah nyaéta carita anu dumasar kana kajadian sajarah. Dongéng Babad/ sajarah nyaéta nyaritakeun kajadian atawa jelema nu ngandung unsur sajarah. Dongéng babad/ sajarah, unsu-unsur kasajarahanana téh henteu jelas jeung teu bisa dicekel faktana, sabab ngandung unsur pamolahan téa.

1.      Pancakaki

-          Anak, turunan kahiji

-          Incu, turunan kadua

-          Buyut, anakna incu

-          Bao, anakna buyut

-          Udeg-udeg, anakna janggawareng, incuna bao

-          Janggawareng/ canggahwareng , anakna bao

-          Kait siwur/ gantung-siwur, anakna udeg-udeg

-          Bau sinduk, anakna gantung-siwur

2.      Istilah séjénna dina pancakaki

-          Bapa, lalaki nu boga anak, salaki indung

-          Indung, awéwé anu boga anak, pamajikan bapa

-          Aki, bapana indung atawa bapa

-          Nini, indungna bapa atawa indung

-          Adi, dulur sahandapeun

-          Lanceuk, dulur saluhureun

-          Emang/ Amang/ Paman, adina bapa/ indung (lalaki)

-          Bibi, adina bapa atawa/ indung (awéwé)

-          Ua, lanceukna bapa/ indung

-          Alo, anak lanceuk

-          Suan, anak adi

-          Kapiadi, snskns emang/ bibi

-          Kapilanceuk, anakna ua

-          Adi beteung, adina pamajikan/ salaki

-          Dulur teges, dulur enya saindung sabapa

-          Indung téré, pamajikan bapa tapi lain nu ngalahirkeun urang

-          Bapa téré, salaki indung tapi lain nu ngalantarankeun urang lahir.

-          Anak téré, anak sampakan ti salaki/ pamajikan

-          Dulur patétéréan, anak indung téré/ bapa téré

-          Cikal, anak panggedéna

-          Pangais bungsu, anak pang leutikna.

-          Baraya, sakur anu aya pakuat-pakaitna pancakaki

-          Karuhun, luluhur, jalma-jalma nu kungsi aya urang, nu ngarundaykeun urang.

-          Dahuan, lanceuk salaki/ lanceuk pamajikan

Rupa-Rupa Dongeng dalam Bahasa Sunda

a.       Dongéng sasatoan nyatéta dongéng  anu palakuna sasatoan sarta paripolahna dicaritakeun kawas jelema, upama baé bisa nyarita jeung ngagunakeun akal pikiran. Contona dongeng-dongeng sakadang Kuya jeung sakadang         Monyet atawa dongeng-dongeng sakadang Peucang.

b.      Dongeng sasakala (legénda) nyaéta dongéng anu eusina nyaritakeun asal muasalna kajadian hiji tempat, barang, sasatoan, atawa tutuwuhan. Contona dongéng “Sasakala Situ Bagendit” jeung “Sasakala Talagawarna”.

c.       Dongeng Babad (sagé) nyaéta dongeng anu eusina nyaritakeun kajadian atawa jelema anu ngandung unsur sajarah. Upamana baé “Dongéng Kian Santang” jeung “Dongéng Prabu Siliwangi”.

d.      Dongeng Kahirupan Jalma Biasa (Parabel) nyaéta dongéng anu eusina nyaritakeun jalama biasa. Contona dongéng Si Kabayan.

e.       Carita Para Nabi/ Wali nyaéta carita anu eusina patali jeung kapercayaan  masarakat kana bangsa lelembutan atawa hal-hal  anu gaib. Yén carita para nabi wali ngan saukur dongéng anu mangrupa carita rekaan. Upamana baé ngenaan Kasaktén jeung wewesén parawali.

f.       Dongéng Pieunteungeun nyaéta dongéng anu eusina mangrupa  tuladan pikeun manusa. Bisa dongéng  sasatoan, dongéng jalma biasa, jeung sajabana.

g.      Dongéng Pamuk téh nyaéta dongéng anu nyaritakeun kagagahan atawa kasaktén hiji jalma, tur biasana aya patalina jeung tokoh atawa kajadian sajarah.

            Eusi dongéng téh umumna ngandung atikan moral. Upamana baé, jalma bener tangtu meunang pahala, jalma salah tangtu bakal meunang siksaan atawa cilaka. Sangkan éta jlma tinekanan tangtu kudu ngagunakeun akal.

Pengertian Riwayat Hirup dalam Bahasa Sunda

RIWAYAT HIRUP

            Riwayat hidup téh kaasup kana karangan narasi nyaeta karangan anu eusina nyaritakeun kajadian atawa peristiwa dina runtuyan  waktu. Dina narasi digambarkeun peristiwa atawa kajadian sajelas-jelasna kitu deui, riwayat hirup kapan eusina téh nyaritakeun kahirupan jeung pangalaman hiji jelema dumasar kana runtuyan waktu atawa kajadian. Dumasar kasaha anu ngariwayatkeunnana, aya dua rupa riwayat hidup, nyaeta:

1.      Auto Biografi nyaéta riwayat hirup anu nepikeunnana pribadi sorangan, biasana ngagunakeun  sebutan jalma kahiji “Kuring”.

2.      Biografi nyaéta riwayat hirup anu nepikeunana jelema lian, biasana ngagunakeun sesebutan jalma katilu “manehna”.

Hal-hal anu kudu aya dina riwayat hirup, diantarana bae:

a.       Ngaran lengkep

b.      Tempat, tanggal, bulan, jeung taun dilahirkeun

c.       Ngaran kolot (Indung jeung Bapa)

d.      Pangalaman atikan atawa sakola jeung taun khususna

e.       Pangalaman gawé ti mimiti nepi ka disusunna riwayat hirup

f.       Kagiatan anu diiluan atawa icikibung dina organisasi kamasarakatan, jeung sajabana.

g.      Karya-karya anu kungsi dijieun, boh dina tulisan boh wangon sejen; jeung pangajén (penghargaan) anu kungsi ditarima.

Pengertian Sawala dan Paguneman dalam Bahasa Sunda

SAWALA

            Sawala atawa diskusi mangrupa kagiatan tukeur pikiran pikeun mahamkeun hiji pasualan, sarta neangan jalan pikeun ngarengsekeunana. Jalma anu mingpin sawala disebut  panumpu catur atawa moderator. Pamingpin sawala ngabogaan kawajiban pikeun ngarumuskeun masalah kalawan merenah. Tapi masalah anu dirumuskeunana teu ngan saukur mangrupa jawaban anu dirumuskeunana, teu ngan saukur mangrupa jawaban bener atawa salah. Pamingpin sawala anu hadé kudu:

1.      Apal aturan perkara sawala.

2.      Sabar.

3.      Ngahargaan unggal padamegan nu di asongkeun ku panyatur atawa pamilon.

4.      Jujur, someh, teu nogencang (beurat sabeulah).

            Sedengkeun jalma anu pancénna nuliskeun hasil swala disebut girang serat. Anu ilubiung dina lumangsungna kagiatan  sawala di sebut pamilon.

            Saacan diskusi dimimitian, urang kudu nangtukeun heula:

1.      Jejer/ topik diskusi

2.      Panumbu catur

3.      Pupuhu

4.      Juru catur/ pangjejer

5.      Kudu bisa nepikeun kasaluyuan atawa nolak kana pamadegan batur diskusi.

6.      Kudu bisa ngasongkeun (mengemukakan) sawangan anu ngadeudeul (nyatujuan) atawa ngabantah pamadegan batur.

PAGUNEMAN

           

            Paguneman sarua jeung ngawangkon atawa ngobrol. Nu diwangkonkeunnana biasana kajadian sapopoé, aya ngawangkong, aya sawala. Bedana kaayaannana hénteu resmi sarta eweuh nu gatur dina ngawangkong mah. Saha waé meunang  nyarita jeung motong caritaan batur. Tempatna bebas, nyakitu deui topikna henteu itangtukeun heula samemehna.

BIANTARA

            Biantara sok disebut ogé pidato nyaéta nyarita kahereupeun jalma réa. Tempatna bisa disakola, dikelas, masigit, kantor RW, kalurahan, jeung sajabana. Maksud jeung tujuan biantara lain ngan saukur jadi lalajoan tapi miboga tujuan pikeun nepikeun gagasan atawa eusi pikiran anu kudu kaharti. Tah dihandap ieu aya conto biantara pikeun Ngamumule Budaya Sunda.

“NGAMUMULE BUDAYA SUNDA”

            Bismillahirrahmanirrahim

            Assalamu’alaikum Wr. Wb.

            Alhamdulillahirrabil’alamin, wabihinasta’inu ala umuridunya, waddin wasatu, wassalamu a’la asrofil anbia, iwal mursalin, wa a’la a’lihi, wasohbihi a’jmain a’ma ba’du.

            Puji sareng syukur mangga urang sami-sami panjatkeun ka hadirat Allah SWT, anu mana urang sadaya dina danget ieu masih ditangtayunan ku Allah SWT. Solawat sareng salam mugi dilimpahkeunb ka panutan agung kanjeng Nabi Muhammad SAW. Ka kulawargina, ka para sahabatna, ogé ta’at tur satuhu ka mantenna dugi ka yaumil ahir kalebat urang sadayana.

            Para wargi sadayana, sim kuring ngadeg di payuneun para wargi sadaya, teu aya sanes sim kuring bade nembongkeun kabodoan sim kuring dina ieu biantara nganggo Basa Sunda.

            Namung sakedik demi sakedik sim kuring hoyong ngamumule Basa Sunda anu kalebet kana Budaya Sunda. Margi sim kuring lahir di tatar pasundan. Ulah dugikeun ka urang sunda nganggo basa sunda anu hénteu pantes diucapkeunnana. Sapertos kieu pibasaeunana, upamina sim kuring tepang dijalan sareng Ibu atanapi Bapa guru. Ku sim kuring ditaros, “Bu, wangsul timana?”, tah éta pikecapeun téh estuning lepat pisan. Papalingpang sareng basa sunda. Anu leres pibasaeunnana téh kedah kieu, “Ibu, mulih timana?”, tah éta téh loyog sareng aturan-aturan basa sunda.

            Kade ulah basa keur sorangan dipake kabatur, ari basa keur ka batur dipake ku sorangan. Sabab dina basa Sunda téh aya aturan-aturanna. Jeung ayeuna mah basa Sunda téh tos pacampur sareng basa déngeun. Kade tah ulah dugi ka kitu. Urang téh kedah tiasa ngajaga, ngamumule budaya Sunda anu masih aya di wewengkon urang.

            Mung sakitu biantara anu tiasa dipihaturkeun ku sim kuring. Hapunten anu kasuhun, boh bilih dina cariosan sim kuring seer lepatna tibatan leresna. Margi sim kuring sanes hénteu hoyong sampura nganggo basa Sunda sapertos jalmi-jalmi anu palinter sareng ngartos kana Basa Sunda.

            Billahitaufik walhidayah

            Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Contoh LAPORAN HASIL PRAKTEK KERJA INDUSTRI

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  LATAR BELAKANG

Dewasa ini dunia kerja dan industri sangat membutuhkan tenaga ahli dan tenaga terampil. Manusia merupakan sumber daya yang berpotensi untuk mengolah alam semesta ini, oleh karena itu, sumber daya manusia harus bertolak ukur kepada kemampuan dan keterampilan. Maka dari itu Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Sumedang khususnya program keahlian pemasaran memilki nilai plus dari sekolah menengah lainnya. Dengan dibekali keahlian dan keterampilan untuk mewujudkan misi SMK Negeri 2 Sumedang yaitu meningkatkan profesionalisme SDM pengelola kegiatan atau program pembelajaran praktek kerja industri ini diharapkan mampu memberikan pengalaman dan menambah keterampilan siswa sebagai bekal di masa yang akan datang.

Selain itu juga siswa diharapkan mampu berperan aktif selama melaksanakan Prakerin, dalam arti siswa mampu mendapatkan ilmu, pengalaman, keterampilan, bagaimana cara melayani konsumen dengan baik menurut standar pelayanan, mampu melaksanakan kegiatan atau tugas-tugas seorang pramuniaga selain dari memberikan pelayanan kepada konsumen. Misalnya, siswa mampu menata barang/ produk dengan baik sesuai karakteristik atau tema yang di tentukan. Mampu mengoperasikan alat-alat transaksi modern yang ada di toko seperti timbangan digital, pembuatan label dengan komputer, pembuatan SKU (Stock Keeping Unit) dan sebagainya, yang alat-alat tersebut belum tersedia di sekolah.

1.2  MAKSUD DAN TUJUAN

Program kegiatan praktek kerja industri  ini dilaksanakan tentu memiliki tujuan-tujuan yang harus dicapai.

Tujuan tersebut antara lain:

1.      Untuk menambah wawasan dan pengalaman siswa.

2.      Menerapkan rasa tanggung jawab serta kedisiplinan dalam bekerja.

3.      Sebagai penerapan dari teori-teori yang telah dipelajari di sekolah.

4.      Menciptakan siswa yang kompetensi, memiliki keterampilan dan kecakapan.

5.      Melatih mental dan kepribadian siswa.

6.      Menciptakan hubungan kerja sama yang baik antara dunia pendidikan dan dunia industri.

1.3  SEJARAH PERUSAHAAN

A.    Sejarah YOGYA

Toko YOGYA pertama kali didirikan oleh Bapak Gondosasmito, pria kelahiran Solo ini memberi nama tokonya dengan nama “DJOGJA” pada tahun 1948, di kawasan Kosambi atau Jalan Abinad Yani – Bandung. Pada waktu itu luas toko sekitar  100 m² dengan jumlah karyawan 10 orang. Produk yang dijual di toko pada waktu itu adalah batik yang diambil dari kota Solo dan Yogyakarta. Selama 24 tahun toko itu bertahan tanpa kemajuan yang cukup berarti.

Selanjutnya, berlangsung generasi kedua yang dimulai sejak 1972 sampai 1998, yaitu dengan masuknya Bapak Boedi Siswanto setelah menikah dengan Ibu Tina Handayani, putri dari Bapak Gondosasmito. Toko ini diwariskan kepada mereka berdua untuk dikelola dan dikembangkan dengan satu syarat saja, yaitu “namanya tidak boleh di ubah”.

Dengan bermodalkan Sarjana Ekonomi dari Universitas Katolik Parahyangan, Bapak Boedi Siswanto mulai mengubah strategi marketing toko Djogja. Selain kain batik, toko Djogja juga menyediakan barang-barang kebutuhan sehari-hari seperti sabun, sikat gigi, odol, kosmetik, dan barang-barang kelontong lainnya.

Awalnya memang tidak mudah dalam pengadaan barang karena para supplier masih belum mengenal toko DJOGJA. Pada saat itu Toko DJOGJA berusaha untuk dikenal dan dipercaya supplier yaitu dengan cara harus sanggup memberi barang dagangan secara tunai, meskipun dilakukan secara bertahap sedikit demi sedikit karena keterbatasan modal juga. Dengan keyakinan dan ketekunan lambat laun penjualan meningkat, omzet bertambah dan kepercayaan dari supplier pun bertambah. Seiring dengan pertumbuhan toko, maka pak Boedi memutuskan untuk membuka toko berikutnya yaitu di Jalan Sunda No. 60 Bandung. Pada tanggal 28 Oktober 1982 diresmikan cabang pertama YOGYA dengan luas toko sekitar 300 m² dan jumlah karyawan 40 orang. Tanggal 28 Oktober ditetapkan sebagai hari ulang tahun YOGYA Group yang diperingati setiap tahun. Selain itu, tanggal 28 Oktober juga bertepatan dengan hari Sumpah Pemuda.

Selanjutnya toko YOGYA juga mulai membuka cabang di daerah lain seperti cabang di Cirebon pada tahun 1984, Tasikmalaya pada tahun 1988 dan diteruskan ke Sukabumi, Bogor, Jakarta, Sumedang, Kuningan, Indramayu, Majalaya, Garut, Subang, dan hampir seluruh kabupaten kota di Jawa Barat bahkan Toserba Yogya atau Toserba Griya sudah mulai membuka cabang di Jawa Tengah.

B.     Sejarah dan Gedung Griya Plaza Sumedang

Toserba Griya Sumedang didirikan pada tanggal 26 April 1996 , bertempat di Jalan Mayor Abdurachman No. 163 dan merupakan cabang YOGYA yang ke-13 bedasarkan waktu pendirinya. Dari tahun 1996 sampai sekarang Griya Sumedang telah mengalami beberapa kali perluasan area. Terbagi atas 2 lantai, antara lain Lantai 1 sekitar 1031,8 m² dan lantai dua sekitar 297, 235 m². Jumlah karyawan 76 orang yang terdiri dari 9 orang staff dan 67 orang non staff.

Toserba Griya Sumedang sekarang terdiri atas 3 lantai:

1.      Lantai 1: Supermarket (Fresh, Food, Non Food, GMS, Cosmetics), Customer Relation, Locker Karyawan, Keamanan, Personalia dan Umum, MJM, Teknisi, Receiving Goods, Ruang Pembelian, Gudan Return.

2.      Lantai 2: Fashion (Mens Wear, ladies wear, baby & kids, shoes & bags), ruang storemanager, EDP, keuangan, gudang non food, gudang fashion YOGYA, gudang fashion konsinyasi.

3.      Lantai   3: Food Stations (Ichi Bento, M & M, Juice, Ayam Goreng Mergosari, Es Oyen, Pempek QQ), Book City, Game Station, Ruang Visual, Gudang Food, Gudang GMS, dll).

Seiring dengan berjalannya waktu, Toserba Griya Plaza Sumedang dari tahun 1996 telah mengalami empat kali perluasan hingga 1.329,035 m2 (yaitu 297,235 m2 lantai atas ditambah 1.031,8 m2 lantai bawah) dan akhirnya pada tanggal 15 Februari 2008 Toserba Griya Plaza Sumedang melaksanakan Re-Opening.

C.    Paradigma YOGYA

1.      Visi YOGYA: Tetap Menjadi Pilihan Utama.

2.      Misi YOGYA: Setia Memenuhi Kebutuhan Masyarakat.

3.      Business Objective:

·         Sales Growth, followed by Profit

·         Merchandising Management

·         Efficiency

4.      Moral Philoshophy

·         Jujur

·         Setia

·         Rendah Hati

5.      Coorporate Value: Maju Dengan Karya Bersama

6.      Bussiness Value: Konsumen PUAS

P: Produk Berkualitas

U: Unggul Pelayanan

A: Akrab bersahabat

S: Suasana Menyenangkan

PROGRAM PRAKTEK KERJA INDUSTRI

24 Juni s.d 24 September 2013

Nama Instansi: GRIYA PLAZA SUMEDANG

No.	Kegiatan	Bulan: Juni				Ket.
		Minggu 1	Minggu 2	Minggu 3	Minggu 4
Ø  FOOD
1.	Filling In
2.	Facing Up
3.	Estimasi
4.	Mengecek tanggal exp.
5.	FIFO
6.	LIFO
7.	Membersihkan Shelving
8.	Membereskan/ Membersihkan floor display
9.	Mengisi Barang di COC
10.	Membalikan return/ mengembalikan barang yang tak layak jual
11.	Check list Top 200
12.	Banded
13.	Membuat SKU
14.	Membuat POP
15.	Mengecek tanggal berlaku harga promo
16.	Membuat label = klasifikasi produk
17.	Melayani Konsumen
18.	Promosi
19.	Menkonfirmasi keputusan pelanggan

Sumedang, September 2013

Mengetahui,

Pimpinan Institusi                                                                                    Instruktur,

YOGI PREMADI, S.E                                                                     Titin Kustini, S.Pd

   Store Manager                                                                          NIP. 196111181989022001

PROGRAM PRAKTEK KERJA INDUSTRI

24 Juni s.d 24 September 2013

Nama Instansi: GRIYA PLAZA SUMEDANG

No.	Kegiatan	Bulan: Juli				Ket.
		Minggu 1	Minggu 2	Minggu 3	Minggu 4
Ø  FOOD
1.	Filling In
2.	Facing Up
3.	Estimasi
4.	Mengecek tanggal exp.
5.	FIFO
6.	LIFO
7.	Membersihkan Shelving
8.	Membereskan/ Membersihkan floor display
9.	Mengisi Barang di COC
10.	Membalikan return/ mengembalikan barang yang tak layak jual
11.	Check list Top 200
12.	Banded
13.	Membuat SKU
14.	Membuat POP
15.	Mengecek tanggal berlaku harga promo
16.	Membuat label = klasifikasi produk
17.	Melayani Konsumen
18.	Promosi
19.	Menkonfirmasi keputusan pelanggan

Sumedang, September 2013

Mengetahui,

Pimpinan Institusi                                                                                    Instruktur,

YOGI PREMADI, S.E                                                                     Titin Kustini, S.Pd

    Store Manager                                                                       NIP. 1195407151982031008

PROGRAM PRAKTEK KERJA INDUSTRI

24 Juni s.d 24 September 2013

Nama Instansi: GRIYA PLAZA SUMEDANG

No.	Kegiatan	Bulan: Agustus				Ket.
		Minggu 1	Minggu 2	Minggu 3	Minggu 4
Ø  FOOD
1.	Filling In
2.	Facing Up
3.	Estimasi
4.	Mengecek tanggal exp.
5.	FIFO
6.	LIFO
7.	Membersihkan Shelving
8.	Membereskan/ Membersihkan floor display
9.	Mengisi Barang di COC
10.	Membalikan return/ mengembalikan barang yang tak layak jual
11.	Check list Top 200
12.	Banded
13.	Membuat SKU
14.	Membuat POP
15.	Mengecek tanggal berlaku harga promo
16.	Membuat label = klasifikasi produk
17.	Melayani Konsumen
18.	Promosi
19.	Menkonfirmasi keputusan pelanggan

Sumedang, September 2013

Mengetahui,

Pimpinan Institusi                                                                                    Instruktur,

YOGI PREMADI, S.E                                                                    Titin Kustini, S.Pd

    Store Manager                                                                        NIP. 196111181989022001

PROGRAM PRAKTEK KERJA INDUSTRI

24 Juni s.d 24 September 2013

Nama Instansi: GRIYA PLAZA SUMEDANG

No.	Kegiatan	Bulan: September				Ket.
		Minggu 1	Minggu 2	Minggu 3	Minggu 4
Ø  FOOD
1.	Filling In
2.	Facing Up
3.	Estimasi
4.	Mengecek tanggal exp.
5.	FIFO
6.	LIFO
7.	Membersihkan Shelving
8.	Membereskan/ Membersihkan floor display
9.	Mengisi Barang di COC
10.	Membalikan return/ mengembalikan barang yang tak layak jual
11.	Check list Top 200
12.	Banded
13.	Membuat SKU
14.	Membuat POP
15.	Mengecek tanggal berlaku harga promo
16.	Membuat label = klasifikasi produk
17.	Melayani Konsumen
18.	Promosi
19.	Menkonfirmasi keputusan pelanggan

Sumedang, September 2013

Mengetahui,

Pimpinan Institusi                                                                                    Instruktur,

YOGI PREMADI, S.E                                                                    Titin Kustini, S.Pd

   Store Manager                                                                        NIP. 196111181989022001

PROGRAM PRAKTEK KERJA INDUSTRI

SMK NEGERI 2 SUMEDANG

DIVISI FOOD

MINGGU	DIVISI	URAIAN BIDANG PEKERJAAN	PARAF INSTRUKTUR
1.	FOOD	·   Estimasi jenis produk di divisi food ·   Filling in ·   Facing Up ·   Mengecek expire date roti ·   Mengembalikan return ·   Membanded jenis produk di Divisi Food
2.	FOOD	·   Estimasi jenis produk di divisi food ·   Filling in ·   Facing Up ·   Membersihkan Shelving ·   Mengisi Barang di COC ·   Membanded jenis produk di Divisi Food ·   Stock Up ·   Klasifikasi Produk
3.	FOOD	·   Estimasi jenis produk di divisi food ·   Filling in ·   Facing Up ·   Membuat SKU ·   Membanded jenis produk di Divisi Food ·   Mengembalikan Barang Return ·   Membuat Label
4.	FOOD	·   Mengecek expire date roti ·   Klasifikasi Produk ·   Meng-FIFO Barang di Divisi Food ·   Check List Top 200 ·   Mengecek Tanggal Berlaku Harga Serba Hemat di Divisi Food ·    Membuat POP
5.	FOOD	·   Estimasi jenis produk di divisi food ·   Filling in ·   Stock Up ·   Facing Up ·   Check List Top 200 ·   Membuat SKU ·   Membuat label ·   Membanded Jenis Produk di Divisi Food ·   Floor Display
6.	FOOD	·   Estimasi jenis produk di divisi food ·   Filling in ·   Facing Up ·   Membanded jenis produk di Divisi Food ·   Check List Top 200 ·   Membuat label ·   Klasifikasi produk ·   Membuat POP
7.	FOOD	·   Estimasi jenis produk di divisi food ·   Mengecek expire date roti ·   Check List Top 200 ·   Filling in ·   Facing Up ·   Membanded jenis produk di Divisi Food
8.	FOOD	·   Estimasi jenis produk di divisi food ·   Filling in ·   Facing Up ·   Mengecek Expire Date Barang di Food ·   Membuat Label ·   Membuat Labeling
9.	FOOD	·   Filling In di Floor Display ·   Membuat dan Memasang Harga Promo ·   Estimasi Jenis Produk di Divisi Food ·   Stock Up ·   Facing Up ·   Membanded Jenis produk di Divisi Food
10.	FOOD	·   Estimasi Jenis Produk di Divisi Food ·   Membuat Label ·   Mengecek expire date roti ·   Stock Opname ·   Filling In
11.	FOOD	·   Stock Up ·   FIFO Barang yang ada di Divisi Food ·   Membersihkan Shelving ·   Membanded Barang di Divisi Food ·   Filling In ·   Estimasi ·   Labeling ·   Stock Opname
12.	FOOD	·   Membuat SKU ·   Membuat Label ·   Membuat POP ·   Estimasi Jenis Produk di Divisi Food ·   Stock Opname di Divisi Food ·   Membanded Produk di Divisi Food ·   Mengecek Tanggal berlaku Harga Promo ·   Facing Up ·   Filling In ·   FIFO Barang yang ada di Divisi food ·   Mengecek expire date roti

BAB III

FAKTOR-FAKTOR

3.1 Faktor Penghambat

·         Pergantian shift dari shift siang ke shift pagi, menjadikan kami kurang istirahat.

·         Keterbatasan kendaraan ketika pulang shift siang.

·         Sulitnya mencari absen, karena tempatnya tidak tetap.

·         Jadwal off yang sama antara siswa prakerin dan menjadikan satu siswa prakerin di satu lorong.

·         Kelebihan jam istirahat dari teman satu lorong.

·         Sarana dan Prasarana yang kurang memadai.

3.2 Faktor Pendukung

·         Terjalinnya kerjasama dengan siswa Prakerin yang berbeda sekolah.

·         Terjalinnya kerjasama antara SC (Service Crew), SPG/B (Sales Promotion Girl/ Boy), BA (Beauty A), ST (Staff), DT (Devisi Teknik), MJM (Makmur Jaya Mandiri), PG (Penjaga Gudang), dan KN (Keamanan).

·         Terbantunya pekerjaan pada saat ada SC Pule (Puasa-Lebaran).

·         Bisa ke gudang, asalkan memiliki Kartu Izin masuk ke Gudang.

·         Adanya Form Pesanan yang memudahkan konsumen untuk mencari barang yang dipesannya.

BAB IV

PENUTUP

    4.1 KESIMPULAN

Praktek Kerja Industri (Prakerin) merupakan yang dilaksanakan selama 3 bulan, mulai tanggal 24 Juni s.d 24 September 2013, kami dapat mengambil kesimpulan dari kegiatan tersebut, yaitu:

1.      Terlatihnya mental kami dalam melaksanakan kegiatan atau program kerja.

2.      Mampu bekerja sama dalam melaksanakan ataupun menyelesaikan suatu pekerjaan.

3.      Sadar akan persaingan dunia kerja.

4.      Suka duka menjadi pengalaman berharga bagi kami.

5.      Mampu beradaptasi dengan lingkungan kerja.

6.      Melatih Siswa dan Siswi sejak dini untuk bekrja, menambah pengetahuan dan pengalaman siswa dalam menghadapi dunia kerja.

7.      Menciptakan siswa yang berkualitas dan berpotensi dalam dunia kerja.

8.      Meningkatkan tanggung jawab, rasa percaya diri, dan disiplin dalam menjalankan tugas.

9.      Terampil dan cermat.

4.2  SARAN-SARAN

1.      Mohon ditingkatkan untuk pemantauan terhadap siswa.

2.      Pembimbing diharapkan dapat menjadi penghubung atau sumber informasi mengenaI perkembangan disekolah.

3.      Pembimbing bisa membantu sebagai motivator siswa prakerin mulai dari awal pelaksanaan hingga akhir dari pelaksanaan, terlebih supaya bisa antusias untuk kembali.